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Entre las principales normas internacionales que protegen los derechos de los pueblos indígenas se encuentra la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, aprobada en 2007, que reconoce su derecho a la libre determinación, identidad cultural, conservación de sus lenguas, tradiciones y costumbres, así como a sus tierras, territorios y recursos naturales. También destaca el Convenio N.º 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), adoptado en 1989, que establece la obligación de respetar las culturas, formas de vida, instituciones y territorios de los pueblos indígenas, además de garantizar su participación y consulta en las decisiones que puedan afectarles directamente.
Asimismo, otros instrumentos internacionales como la Convención Americana sobre Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales y el Convenio sobre la Diversidad Biológica contribuyen a proteger derechos fundamentales relacionados con la igualdad, la educación, la salud, la participación, la cultura, el idioma y la protección de los conocimientos tradicionales. En el caso de Honduras, estas normas tienen especial importancia para pueblos como el Miskitu, Garífuna, Lenca, Pech, Tolupán, Tawahka, Maya Chortí y Nahua, ya que constituyen referentes internacionales para promover el respeto de su identidad, cultura, territorio, participación y desarrollo, sin discriminación y con pleno respeto a sus derechos colectivos.
En Honduras, los derechos de los pueblos indígenas y afrodescendientes están respaldados por la Constitución de la República, que establece la obligación del Estado de proteger los derechos e intereses de las comunidades indígenas, especialmente sus tierras y bosques. También forma parte de la legislación nacional el Convenio 169 de la OIT, aprobado mediante el Decreto No. 26-94. Además, la Ley Fundamental de Educación (Decreto 262-2011) reconoce la importancia de una educación que atienda la diversidad cultural y lingüística del país. En materia educativa, el Currículo Nacional Básico establece lineamientos para la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), orientados a preservar, estimular y desarrollar las lenguas y culturas de los pueblos autóctonos y afrodescendientes.
Asimismo, la Secretaría de Educación oficializó en 2019 el Nuevo Modelo de Educación Intercultural Bilingüe mediante el Acuerdo Ministerial A-1165-SE-2019, como política educativa para fortalecer la identidad, las lenguas y las culturas de los pueblos indígenas y afrohondureños. Este modelo promueve una educación pertinente cultural y lingüísticamente, con participación de las comunidades y docentes indígenas. En conjunto, estas normas nacionales buscan garantizar derechos como la identidad cultural, lengua materna, educación intercultural bilingüe, participación, protección territorial, igualdad y no discriminación, contribuyendo al reconocimiento de Honduras como un país multiétnico, pluricultural y plurilingüe.
Convenio 169 de la OIT
Constitucion de la República
Declaracion U. De los DDHH
Ley fundamental de Educacion y su Reglamento.
La normas más reconocida es El Convenio 169 de la OIT sobre Pueblos Indígenas y Tribalesporque reconoce el derecho de los pueblos indígenas.
Algunas de las principales normativas internacionales y locales que protegen los derechos de los pueblos indígenas, especialmente su lengua, cultura e identidad, son:
Normativas internacionales
Los gobiernos deben proteger los valores, cultura, costumbres y las lenguas de nuestros pueblos.
Ellos deben mantener sus tradiciones y prácticas como patrimonio.
Los gobiernos deben proteger los valores, cultura, costumbres y las lenguas de nuestros pueblos.
Ellos deben mantener sus tradiciones y prácticas como patrimonio.
Esta el convenio 169 de la Oit, los tratados internacionales qué amparan los derechos de los pueblos indígenas
as normas knternacionales y nacionales reconocen que los pueblos indigenas tienen derecho a conservar y desarrollar su lengua, cultura e identidad entre las normas internacionales mas importante esta el combenio 169 de la OIT, que establece que los pueblos indigenas tienen derecho a mantener su costumbre, tradiciones,instituciones y lenguas, y a participar en las decisiones que puedan afectar su forma de vida. Tambien esta la declaracion de las naciones unidas sobre los derechos de los pueblos indigenas, la constitucion de la republica. En resumen todas las normas buscan que los pueblos indigenas no pierdan sus lengua, sus costumbres, tradiciones y su forma de entender el mundo y que puedan mantener su identidad y trasmita a las nuevas generaciones
Existe la normativa del convenio 169 de la Oit, que nos permite ejercer el derecho de los conocimientos de nuestra lenguas nuestras costumbres y cosmovisión de nuestro pueblo.
Existe la normativa del convenio 169 de la Oit, que nos permite ejercer el derecho de los conocimientos de nuestra lenguas nuestras costumbres y cosmovisión de nuestro pueblo.
Existe la normativa del convenio 169 de la Oit, que nos permite ejercer el derecho de los conocimientos de nuestra lenguas nuestras costumbres y cosmovisión de nuestro pueblo.
El Convenio 169 de la OIT La Declaración de los Derechos Humanos. Declaración de Las Naciones Unidas
En Honduras, también contamos con la Constitución de la República, que reconoce y protege la riqueza cultural del país, y con políticas y programas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), orientados a fortalecer las lenguas y culturas de los pueblos indígenas y afrodescendientes, como el pueblo garífuna y miskito.
Protege la diversidad de las expresiones culturales y el patrimonio inmaterial de los pueblos originarios.
LA UNESCO
CONVENIO 169 OIT
Artículo 28
1. Siempre que sea viable, deberá enseñarse a los niños de los pueblos interesados a leer y a escribir en su
propia lengua indígena o en la lengua que más comúnmente se hable en el grupo a que pertenezcan. Cuando
ello no sea viable, las autoridades competentes deberán celebrar consultas con esos pueblos con miras a la
adopción de medidas que permitan alcanzar este objetivo.
2. Deberán tomarse medidas adecuadas para asegurar que esos pueblos tengan la oportunidad de llegar a
dominar la lengua nacional o una de las lenguas oficiales del país.
3. Deberán adoptarse disposiciones para preservar las lenguas indígenas de los pueblos interesados y
promover el desarrollo y la práctica de las mismas.
Por mi formación académica , ya que cuento con una Maestría en Derechos Humanos y curse asignaturas relacionadas con los derechos de los pueblos indígenas y afrodescendientes. Conozco normativas como el Convenio 169 de la OIT, la Declaración de la ONU sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas y la Constitución de Honduras, que protegen su lengua, cultura e identidad.
1. Declaracion de la ONU derechos Indigenas
2.CONVENIO 169 OIT
3. Derechos Humanos
4. Derechos de la Niñez
5. Constitucion de la Republica
1. Declaracion de la ONU derechos Indigenas
2.CONVENIO 169 OIT
3. Derechos Humanos
4. Derechos de la Niñez
5. Constitucion de la Republica
Hola , buenas tardes
Tengo conocimiento del convenio 169 de la OIT que garantiaza el derecho de mantener las lenguas originarias.
