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¿Cuáles son los principales desafíos para la aplicabilidad de estas normativas?
Respuestas
44Uno de los principales desafíos para aplicar estas normativas es la falta de recursos y materiales educativos en las lenguas originarias,
También existe el riesgo de que algunas lenguas se vayan perdiendo debido al poco uso entre las nuevas generaciones.
Otro desafío es lograr que toda la comunidad educativa valore por igual las diferentes lenguas y culturas, evitando la discriminación y fortaleciendo el respeto por la identidad de cada pueblo.
Unos de los principales problemas son las falta de recurso de parte del Gobierno para los diferentes programas de Educacion.
1-Buenos dias los Desafios: No tenemos materiales para la implementacion de nuestra clases.
2-Falta de una conciencia absoluta por nuestra sociedad.
3-Debemos involucrar a los padres de familia como entes de apoyo educativo.
4-Lo economico como base fundamental del sistema. etc.
Los principales desafíos son la brecha entre el reconocimiento jurídico y su aplicación efectiva, la falta de recursos y políticas públicas con enfoque intercultural, la limitada formación del personal educativo en materia de derechos indígenas y afrodescendientes, y la persistencia de prácticas discriminatorias. Asimismo, es necesario fortalecer la participación de las comunidades en la toma de decisiones y garantizar la protección de sus lenguas, culturas e identidades.
Existen muchos desafios , pero podria decir que uno de ellos es que la mayoria desconocemos todas esas Leyes y su nomativa.
Tambien el poco apoyo de parte del Gobierno hacia los pueblos indigenas y sus derechos como tal.
Poco interes a los programas de enseñanza EIB que seria un medio para rear conciencia y enseñar desde los mas mas pequeños sobre loa derechos y leyes de los pueblos indigenas.
Buenas tardes
Los principales desafios para la aplicacion de esa norma es la ausencia de herramienta y tecnologia adecuada para nuestra zona y se puede mensionar tambien el desconocimiento de las ley que nos protege como pueblo originario.
Los desafíos que se viven es que la política generada en el país solo ven sus intereses personales y les importa el derecho de los habitantes desafortunadamente
La falta de recursos, capacitaciones y la disponibilidad de nosotros los docentes
ESTAN LAS LEYES PERO LOS GOBIERNOS HACEN CASO OMISO A ELLAS, POCO FINANCIAMIENTO PARA LOS PROYECTOS DIRIGIDOS A LAS ETNIAS TANTO GARIFUNAS COMO LAS DEMAS.
No soy hablante de la lengua.
lLa falta de apoyo del gobierno a los pueblos indigenas y afrodesendientes .
La discriminacion hacia los pueblos indigenas y afrodesendientes
Dentro de los desafios podria reconocer los siguientes:
1.Lograr que las normas no solamente esten escritas, si no que se puedan cumplir esas politicas publicas sean cumplidas para el beneficio de los ùeblos originarios
2. tambien nos encontramos con la poca apertura de espacios de fotalecimiento educativo para docentes en el area de nuetras lengua materna ( talleres, cursos, seminarios etc)
3.Falta de recursos economicos para echar andar todos esos proyectos EIB que benefician a los centros educativos, comunidad y sociedad en general
Por lo antes expuesto es necesario fortalecer la dormacion docente , promover el respeto a la diversidad y garantizar una educacion inclusiva e intercultural.
buenas tardes pienso que debemos empoderarnos y que los gobiernos tengan realmente ese compromiso con las comunidades y que los cambios en la admistracion no sea un retroceso
Los principales desafíos para la aplicabilidad de estas normativas radican en la escasez de material didáctico traducido a las lenguas originarias.
También efectivamente, la falta de voluntad estatal es el factor transversal. Se evidencia en la escasa asignación presupuestaria a los programas de Educación Intercultural Bilingüe
La falta de texto y la falta de voluntad del maestro para la enseñanza de nuestra lengua materna también la apatía de los padres para ayudar a sus hijos
Unos de los factores que no se puede trabajar con las normativas son por la falta de apoyo de parte del Gobierno Central.