Foro Introductorio. Participe en la discusión anotando sus sentimientos, sus pensamientos y su conocimiento sobre el tema.
En mi centro educativo, los principios de la Educación Intercultural Bilingüe se aplican mediante el respeto y la valoración de la diversidad cultural y lingüística de los estudiantes. Se promueve el uso de la lengua materna y del español en las actividades educativas, procurando que los estudiantes puedan expresarse y aprender en ambas lenguas.
También se incorporan costumbres, tradiciones, conocimientos y experiencias de la comunidad en las actividades de aprendizaje.
COMO CENTRO EIB LO PRINCIPAL ES EL RESPETO AL DERECHO DE LA LENGUA MATERNA.
LA MISMA OPORTUNIDAD DE ESTUDIO PARA LOS MESTIZOS QUE VIVEN DENTRO DE LA COMUNIDAD.
LUCHA POR EL FORTALECIMIENTO DE LOS SABERES ANCESTRALES.
Derecho aque se respete la legua materna.
Derecho a la identidad apoyando el fortalecimiento de la identidad cultural.
Interculturalidad y equidad .
Utizar el español sin desplazar la lengua materna.
En mi centro educativo realizamos las siguientes actividades:
-exploramos los conocimientos de los niños y las niñas asiendo uso de nuestra lengua materna en el nivel Prebasica en las diferentes áreas, también creando un espacio de EIB
-les contamos cuentos cortos, canciones y poesías.
Enseño saludos, el hino, su auto presentacion, escuchamos musica de nuestra cultura, utilizamos uniforme tipico entre otras.
Enseñando el himno en garifuna, saludos auto presentacion, escuchando musica de la cultura, utilizando uniforme tipico
Aplicacion de principio, cambio de uniforme, cambio de nombre para darle esa identidad de pueblo diferenciado, implementacion de una cultural, aplicacion del modelo cultural.
En prebasica empezando con imágenes, preguntas previas, osea de lo fácil a lo dificil
En prebasica empezando con imágenes, preguntas previas, osea de lo fácil a lo dificil
